O mês de fevereiro marca o início de mais uma etapa da Estação Sanepar, projeto de educação ambiental da Companhia de Saneamento do Paraná (Sanepar). A iniciativa percorre diversas cidades do estado com foco em interatividade, tecnologia e conscientização sobre água, saneamento, consumo consciente e preservação ambiental. Em dois anos, a meta é alcançar cerca de 230 mil estudantes em 185 municípios paranaenses. Somente neste mês, mais de 9 mil alunos de 33 escolas públicas em dez cidades devem participar das atividades.

Por meio de unidades móveis, os estudantes vivenciam experiências educativas com jogos virtuais e interagem com as mascotes Aqualino e Sane, a heroína da água. Maquetes e jogos de tabuleiro gigantes demonstram, de forma prática, como funciona a captação, o tratamento e a distribuição da água. O projeto também aborda os processos de coleta e tratamento de esgoto. A proposta é transformar conceitos técnicos em vivências acessíveis. A metodologia busca despertar interesse e participação ativa dos alunos.

Segundo a gerente de Desenvolvimento Socioambiental da Sanepar, Palloma de Felix Milczewski Costa, o objetivo vai além da sala de aula. A ideia é formar multiplicadores de boas práticas ambientais. Ao compreenderem de onde vem a água e para onde vai o esgoto, os estudantes passam a valorizar o meio ambiente de maneira permanente. Em cada município, o projeto conta com apoio das prefeituras e das Secretarias Municipais de Educação. A parceria garante organização e alcance comunitário.

Dividida em três lotes, a Estação Sanepar consegue atender simultaneamente diferentes regiões. Em fevereiro, o projeto passa por cidades como Matinhos, Quedas do Iguaçu, Laranjal, Ventania, São Manoel do Paraná, São João do Caiuá, Cidade Gaúcha, Paraíso do Norte e Nova Londrina. Em Quedas do Iguaçu, 209 alunos da Escola Municipal Castelo Branco participaram das atividades. Outras 115 crianças da Escola Municipal Araucária também receberam a iniciativa. Diretores destacaram o caráter didático e a relevância do conteúdo.

Educadores relataram entusiasmo e participação ativa dos estudantes, que fizeram perguntas e compartilharam experiências sobre o consumo de água em casa. A abordagem prática foi apontada como diferencial no início do ano letivo. O projeto está alinhado aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A proposta une diversão e conteúdo pedagógico. A expectativa é ampliar ainda mais o alcance nos próximos meses.